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Universidades de México analizan los desafíos de IA como ChatGPT

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Editado por José Peña
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EN RESUMEN

  • La Coordinación General Académica y de Innovación organizó una charla para discutir sobre los desafíos universitarios en torno al uso de ChatGPT.
  • ChatGPT es una herramienta basada en un modelo de inteligencia artificial, la cual permite que los usuarios puedan interactuar con la herramienta.
  • Los debates en torno al uso de la inteligencia artificial en los entornos académicos a nivel internacional comienzan a surgir.
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La Coordinación General Académica y de Innovación (CGAI), de la Universidad de Guadalajara (UdeG) organizó una charla para discutir sobre los desafíos universitarios en torno al uso de inteligencias artificiales (IA), como ChatGPT. Esta tuvo lugar en las instalaciones del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA).

Así fue como en esta oportunidad, distintos académicos mexicanos debatieron sobre la importancia del rol que ocupa la IA en la academia y la importancia que distintas herramientas como ChatGPT pueden presentar para las universidades mexicanas. En este sentido es como ChatGPT se encuentra despertando interés dentro de la academia y comenzando a abrir el debate entre los profesores en México.

Durante el 2022 la inteligencia artificial contó una rápida expansión, es así como ChatGPT se ha vuelto una de las herramientas más populares en los últimos meses, desde su nacimiento en noviembre del año pasado. ChatGPT es una herramienta basada en un modelo de inteligencia artificial, la cual permite que los usuarios puedan interactuar con la herramienta, creando textos y realizando preguntas entre otras funciones.

En este sentido, es como con el avance de la adopción de inteligencia artificial en la vida cotidiana de millones de personas, en todo el mundo, comienzan a surgir distintos debates sobre el uso de la misma en los entornos académicos.

¿Qué opinan los académicos sobre el uso de IA en las universidades?

El doctor Edgar Ruvalcaba Gómez, profesor investigador de la UdeG, explicó el rol de la inteligencia artificial dentro del ámbito académico, indicando que ChatGPT busca recrear el comportamiento humano y afirmó:

“Un riesgo es el potencial de difundir información errónea. Las universidades están en el dilema de prohibirlo, incentivarlo y el cómo nos tenemos que adaptar, porque sin duda no será la primera innovación que vamos a enfrentar, nos va tocar ver más innovaciones de este tipo y no podemos estar renuentes y estar prohibiendo todas las innovaciones, sino ver cómo las adaptamos mejor para desarrollar la educación.

Uno de los grandes retos es el tema legal, normar, ver qué queremos como sociedad, hacia dónde ir y poner límites a las empresas. Mi recomendación es utilícelo para formarse académicamente, con ética y para potenciar sus conocimientos, además de que necesitan desarrollar habilidades de inteligencia artificial para los trabajos que van a enfrentar en 5 o 10 años”.

El Coordinador de Desarrollo Académico, Rubén García Sánchez, explicó que en materia de docencia, la forma tradicional de enseñar se encuentra siendo amenazada por la herramienta de IA y afirmó:

“La inteligencia artificial se utiliza en muchos ámbitos: medicina, industria, transporte; pero por qué nos asusta tanto y nos genera tanta excitación el chat. Primero porque produce textos con sentido en una interfaz mucho más sencilla y se vuelve una herramienta que al ser tan accesible se vuelve la amenaza, cuando puede ser útil aún con todos sus fallos”.

El doctor Melchor Sánchez Mendiola, Coordinador de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México, explicó que la IA se encuentra revolucionando el mundo tecnológico y afirmó:

“En solo 5 días el chat registró a más de un millón de usuarios, el concepto más importante es que es un modelo de lenguaje que recoge, incorpora información de fuentes, de listas de ideas.

Esta parte de integrarlo en el proceso va a ser fascinante, es importantísimo reconocer que se ha metido en nuestras vidas y estamos en manos de las grandes empresas. Los invito a que lo exploren, a usarlo tanto para estudiantes como para profesores y que las instituciones establezcan las políticas internas para que esto tenga un razonable uso en términos de las evaluaciones formativas. Hay miles de recomendaciones para usarlos siguiendo principios pedagógicos sólidos”.

En tan solo 3 meses desde su lanzamiento, ChatGPT ha batido un récord de usuarios, llegando a más de 100 millones de personas, generando un amplio interés en la población a nivel internacional. La herramienta se encuentra siendo utilizada por profesionales de todas las áreas, desde el poder judicial colombiano hasta la academia mexicana.

Poco a poco comenzarán a existir nuevos debates sobre el uso de la herramienta dentro de las universidades a nivel internacional.

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Juan Frers
Juan Frers es contador y abogado, egresado de la Universidad de Buenos Aires. Actualmente, es candidato a doctorado en tecnología y derecho. Su interés especial está en el panorama regulatorio de criptomonedas y fintech.
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