Frente al rápido avance de las tecnologías dentro del campo de la inteligencia artificial (IA), es como el gobierno de España considera necesario analizar el uso de la misma en el campo de la educación.
El gobierno deberá evaluar cuáles son las ventajas de nuevas herramientas como ChatGPT en las aulas, sin incurrir en la prohibición de las mismas, como ocurrió en diversas áreas de los Estados Unidos.
A nivel internacional las opiniones en relación con el uso de la IA en las aulas son controvertidas, existen posturas favorables y otras negativas.
En los últimos meses, el mundo de la IA ha crecido drásticamente, en este sentido son cada vez más las personas que deciden ingresar a esta nueva industria.
En el campo de la educación en torno al uso de la inteligencia artificial existen diversas posturas, algunas afirman que la IA puede ayudar en el proceso de aprendizaje y otras posturas que entienden que la IA puede ser utilizada para realizar plagio.
Postura del gobierno de España ante la inteligencia artificial
En este sentido, es cómo el gobierno de España se encuentra evaluando el uso de la inteligencia artificial (IA) dentro del sistema educativo, en una respuesta efectuada al grupo parlamentario Vox, el gobierno español afirmó:
“La preocupación por la inteligencia artificial subraya la necesidad de revisar las prácticas de enseñanza y evaluación en el mundo universitario. Esto confirma aún más la necesidad de desarrollar una evaluación formativa, como se demostró durante la pandemia.
A pesar de los beneficios que puede tener la IA, como un aprendizaje personalizado o nuevas formas de trabajo académico, también se están descubriendo problemas complejos. Algunos de estos problemas son la falta de referencias a fuentes de información, los sesgos en los datos y algoritmos, los riesgos para la propiedad intelectual y derechos de autor, y la seguridad de los datos y la imparcialidad.
La investigación que se lleva a cabo en esta red persigue avances en las fronteras del conocimiento en el área de la IA. Se buscan líneas de investigación novedosas que puedan inspirar un crecimiento a nivel científico, económico y social.”
La reunión del Ministerio y CRUE
El mes pasado el Ministerio de Universidades se reunió con CRUE, con la finalidad de abordar el impacto de la inteligencia artificial en el campo educativo a nivel universitario.
En esa reunión, ambos grupos trabajaron con un documento de la European University Association que habla sobre cómo usar la inteligencia artificial de manera responsable en la enseñanza y el aprendizaje en la universidad.
Ambos organismos se vieron con una posición favorable en torno al uso de la AI en el sistema educativo y decidieron avanzar con la creación de grupos de trabajo, con la finalidad de abordar el impacto de las herramientas de la IA en el mundo educativo.
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