La Universidad de Cuenca, en Ecuador, se encuentra avanzando rápidamente en el campo de la inteligencia artificial (IA). Así fue como organizó un taller dirigido a sus estudiantes y profesores en el cual se abordó los alcances de la IA como herramienta educativa.
Asimismo, la institución avanzó con la aplicación de la AI como técnica de educación y capacitó a sus profesores sobre el uso de la misma.
Jorge Maldonado, director de Evaluación de la Universidad, afirmó:
“Actualmente, los profesores deben ofrecer algo extra para que los estudiantes asistan a sus clases.”
La industria de la inteligencia artificial se encuentra avanzando rápidamente en los escenarios educativos a nivel internacional. Así como existen posturas controvertidas sobre el uso de la IA en las universidades, una posición entiende que la misma puede facilitar y revolucionar los métodos de educación tradicionales.
Mientras otra opinión comprende que puede perjudicar a los estudiantes, al ser utilizada como medio de plagio o para escribir ensayos, trabajos y textos. Fueron los temas tratados por la Universidad de Cuenca en Ecuador.
Universidades de Ecuador, como la de Cuenca, se acercan a la inteligencia artificial
En este sentido, la Universidad de Cuenca de Ecuador se encuentra apostando por el uso de la inteligencia artificial como medio educativo. Con ese objetivo, decidió avanzar con uno de los primeros talleres dentro de la institución educativa con la finalidad de capacitar a los estudiantes y profesores sobre los alcances de la inteligencia artificial.
La universidad tomó el caso de uso de la conocida herramienta de ChatGPT, para ser aplicada en las aulas e invitó al experto sobre IA, Miguel Morales, quien expuso sobre los fundamentos de la IA y ChatGPT.
Miguel Morales ha sido reconocido como un experto dentro del campo de la IA y ha creado más de 90 indicaciones, las cuales pueden ser utilizadas para obtener recursos educativos mediante la aplicación de ChatGPT en las aulas.
Miguel Morales, el experto de la IA, explico:
“Pueden pedirnos ideas, estrategias y actividades para presentar un tema y llegar al estudiante. Hay muchas formas que podemos usar en nuestra labor docente”.
La herramienta puede ser utilizada para crear mapas mentales, establecer rúbricas de evaluación e indicar formas de cómo iniciar una clase.
Ante todas las implicaciones que podría tener la inteligencia artificial en la Universidad de Cuenca, el director de evaluación tocó el tema de las beneficios y problemas que podría traer el uso de esta tecnología en la universidad.
Jorge Maldonado afirmó:
“Esto también plantea cuestiones éticas sobre lo que es aceptable o no. Creo que este año se están desarrollando tecnologías que generarán mucho debate en los campos académicos y científicos”.
Sin duda alguna las IA han llegado para quedarse, incluido el debate de sus beneficios y problemas asociados. Con el paso del tiempo el número de universidades en emplear el uso de inteligencias artificiales como ChatGPT irá en aumento.
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